Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice, en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno. Mostrar ejemplos de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar situaciones en las que se utilizan los números. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Juego de números: Realizar un juego en el que los alumnos canten una canción que contenga números. Por ejemplo, "Un elefante se balanceaba". Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y realizar una breve actividad de repaso.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes juegos en los que se utilicen números. Por ejemplo, un juego de memoria con tarjetas numéricas. Observar cómo los alumnos utilizan los números en el juego y promover la reflexión y el intercambio de ideas.


• Canción de números: En parejas, los alumnos crearán una canción que contenga números. Cada pareja compartirá su canción con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y realizar una breve actividad de repaso.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alu