Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Contreras Enriquez Cynthia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes formas de comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará imágenes que representan diferentes situaciones y emociones. Los alumnos deberán comentar qué están viendo y qué emociones les generan.

  2. Desarrollo: El docente realizará una dinámica en la que los alumnos deberán expresar sus necesidades y gustos a través del juego de roles. Por ejemplo, representar una conversación entre un niño y un vendedor de helados.

  3. Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán las diferentes formas en las que pueden comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación


Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán los diferentes lenguajes de comunicación para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una actividad de dramatización en la que los alumnos deberán representar diferentes situaciones y utilizar el lenguaje corporal y gestos para comunicarse.

  2. Desarrollo: El docente presentará imágenes, objetos y sonidos que representen diferentes emociones, gustos o necesidades. Los alumnos deberán utilizar el lenguaje verbal, corporal y de señas para comunicar lo que representan.

  3. Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes lenguajes de comunicación utilizados y cómo pueden combinarlos para expresarse de manera efectiva.


Sesión 3: Integración del tema