Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los niños presentan dificultades para clasificar y seriar objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los objetos y elementos presentados.


• Invitar a los niños a clasificar los objetos y elementos en grupos según sus semejanzas.


• Registrar las clasificaciones realizadas por los niños en un cuadro sencillo.

Sesión 2:

• Revisión de la clasificación realizada en la sesión anterior.


• Presentar a los niños un nuevo conjunto de objetos y elementos del entorno.


• Guiar a los niños en el proceso de clasificación de los nuevos objetos y elementos.


• Promover la discusión entre los niños sobre las clasificaciones realizadas.


• Realizar dibujos, símbolos o pictogramas para representar los objetos y elementos clasificados.

Sesión 3:

• Revisión de las clasificaciones y representaciones realizadas en las sesiones anteriores.


• Presentar a los niños una actividad de seriaciónde objetos y elementos.


• Guiar a los niños en el proceso de seriar los objetos y elementos según sus características.


• Promover la discusión entre los niños sobre las seriacióne s realizadas.