El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

MILKA ANAHY
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: wefwewd.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de todos los alumnos, asegurando la participación activa de todos y promoviendo un ambiente respetuoso y tolerante.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden afectar a la comunidad y cómo pueden ser solucionados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Presentación de vocabulario relacionado con el tema.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un problema de la comunidad para trabajar.

  • Los alumnos investigan sobre el problema elegido y proponen posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas para el bienestar de la comunidad.

  • Tarea: Los alumnos preparan una presentación en inglés sobre el problema y la solución elegida por su grupo.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea.

  • Actividad de repaso: Juego de preguntas y respuestas sobre el vocabulario relacio