Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Sofia Serrano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y familiarizarse con diferentes tipos de textos literarios.


Actividades:



  1. Presentación: Saludar a los alumnos y conversar sobre la importancia de leer y narrar historias.

  2. Lectura en voz alta: Leer una historia corta y emocionante, como un cuento de hadas.

  3. Pregunta de reflexión: Preguntar a los alumnos qué elementos encontraron en la historia y cómo se sintieron al escucharla.

  4. Registro de las respuestas: Realizar un registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos, resaltando los elementos claves de la narración.

  5. Conversación grupal: Promover una conversación grupal sobre los diferentes tipos de textos literarios que existen.

  6. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que seleccionen una historia de un libro infantil para leer entre ellos.

  7. Presentación de las historias: Cada grupo deberá presentar la historia que seleccionaron al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la capacidad de narrar una historia con secuencia lógica.


Actividades:



  1. Recordatorio: Iniciar la sesión recordando la importancia de seguir una secuencia lógica al narrar una historia.

  2. Juego de secuencias: Presentar imágenes en desorden de una historia conocida y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.

  3. Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja la secuencia lógica de una historia que le guste.

  4. Presentación de las historias escritas: Invitar a algunos alumnos a compartir sus historias y solicitar que las lean en voz alta.

  5. Retroalimentación: