Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Carlos
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Objetivo PDA: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Temas transversales: Fenómenos de clasismo y discriminación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas.
- Exposición del problema principal a resolver: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas a la calidad de vida de las personas en México y en el mundo?
Desarrollo:
- Distribución de materiales y recursos para que los alumnos realicen una investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo.
- División de los alumnos en grupos de trabajo para analizar distintos aspectos de las desigualdades socioeconómicas (educación, acceso a servicios básicos, empleo, etc.).
- Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación.
Cierre:
- Presentación de los informes por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre las principales causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.
- Planteamiento de preguntas orientadoras para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.
- Presentación de las preguntas orientadoras planteadas al final de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de sensibilización sobre los fenómenos de clasismo y discriminación.