Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Diana Zintia Velasco
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo de aprendizaje:
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Proyecto comunitario: Fomentar hábitos y valores desde el contexto familiar para mejorar el rendimiento escolar.
Enfoque de interculturalidad crítica e inclusión: Se promoverá el respeto y valoración de la diversidad cultural y se tomarán en cuenta las necesidades individuales de cada alumno para garantizar la participación plena de todos.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario y su relación con el rendimiento escolar.
- Diálogo sobre la importancia de los hábitos y valores en el aprendizaje.
- Actividad grupal: Los alumnos compartirán ejemplos de actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en sus familias, la escuela o la comunidad.
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de narrar actividades y eventos?
Sesión 2: Organización temporal (45 minutos)
- Introducción al concepto de organización temporal en narraciones.
- Actividad grupal: Los alumnos ordenarán una serie de imágenes que representan diferentes eventos en la escuela, siguiendo una secuencia temporal.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante utilizar una organización temporal en nuestras narraciones?
Sesión 3: Organización causal (45 minutos)
- Introducción al concepto de organización causal en narraciones.
- Actividad grupal: Los alumnos crearán una cadena causal de eventos que han tenido lugar en su familia, explicando las relaciones de causa y efecto.
- Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar la organización causal pa