Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Diana Zintia Velasco
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo de aprendizaje:
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Proyecto comunitario: Fomentar hábitos y valores desde el contexto familiar para mejorar el rendimiento escolar.


Enfoque de interculturalidad crítica e inclusión: Se promoverá el respeto y valoración de la diversidad cultural y se tomarán en cuenta las necesidades individuales de cada alumno para garantizar la participación plena de todos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con el rendimiento escolar.

  • Diálogo sobre la importancia de los hábitos y valores en el aprendizaje.

  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán ejemplos de actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en sus familias, la escuela o la comunidad.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de narrar actividades y eventos?


Sesión 2: Organización temporal (45 minutos)



  • Introducción al concepto de organización temporal en narraciones.

  • Actividad grupal: Los alumnos ordenarán una serie de imágenes que representan diferentes eventos en la escuela, siguiendo una secuencia temporal.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante utilizar una organización temporal en nuestras narraciones?


Sesión 3: Organización causal (45 minutos)



  • Introducción al concepto de organización causal en narraciones.

  • Actividad grupal: Los alumnos crearán una cadena causal de eventos que han tenido lugar en su familia, explicando las relaciones de causa y efecto.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar la organización causal pa