Introducción al proyecto comunitario y a la interculturalidad

Maria del Carmen GARCIA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la interculturalidad
Objetivo: Conocer e identificar el concepto de interculturalidad y su importancia en el ámbito cultural, lingüístico y artístico.



  • Presentación del proyecto comunitario y de la temática a trabajar en las próximas sesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por interculturalidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre diferentes culturas y tradiciones.

  • Ver un video o imágenes que muestren la diversidad cultural y lingüística en diferentes países.

  • Reflexionar en equipo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en la sociedad.


Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales
Objetivo: Identificar y comprender diferentes manifestaciones culturales presentes en la sociedad.



  • Realizar una actividad individual donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural de su elección (comidas típicas, música, danza, festividades, etc.).

  • Presentar en equipo las investigaciones realizadas y compartir la información con el resto del grupo.

  • Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros países.

  • Reflexionar sobre cómo la diversidad cultural enriquece a la sociedad.


Sesión 3:
Tema: Manifestaciones lingüísticas en diferentes culturas
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de idiomas y dialectos presentes en el mundo.



  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y presenten diferentes idiomas y dialectos hablados en distintos países.

  • Fomentar la discusión y reflexión s