Introducción al tema

Rosario Tun
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro presentará el tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país" a los alumnos, explicando brevemente su importancia y relevancia.

  2. Diálogo en grupo: Se abrirá un diálogo en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre su comunidad, país, celebraciones y obras artísticas y culturales.

  3. Lectura y análisis de un cuento: El maestro leerá en voz alta un cuento relacionado con el tema, que muestre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en el país.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones y opiniones sobre el cuento, destacando los valores y enseñanzas que transmite.


Sesión 2: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer y explorar la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad para fortalecer nuestra identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.

  2. Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes y significativos.

  3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión en grupo para que los alumnos expresen sus impresiones