La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad social y cultural en México.

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en México.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la diversidad social y cultural en México.


2. Realizar una lectura en voz alta sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico para investigar.


4. Los grupos investigarán y prepararán una presentación sobre su grupo asignado, incluyendo aspectos como su historia, costumbres, tradiciones y retos que enfrentan en la sociedad.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación frente al resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad social y cultural en México.

Sesión 2:
Tema: Comparación de la diversidad social y cultural en México y en el mundo.

Inicio:

1. Recordar la sesión anterior y los grupos sociales y culturales estudiados.


2. Presentar