La diversidad de personas y familias en la comunidad

estefania villanueva
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Expresar algunas costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus compañeros, encontrando similitudes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Introducción del tema: explicar brevemente qué es la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia para convivir en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

    • Planteamiento del problema: el orden. Explicar que en ocasiones puede surgir un problema relacionado con el orden en las rutinas familiares y cómo se puede resolver.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes tipos de familias y personas de la comunidad.

    • Diálogo y discusión en grupo: preguntar a los estudiantes si conocen a alguien de su familia o comunidad que pertenezca a alguna de esas imágenes. Invitarlos a compartir sus experiencias y a respetar las opiniones de los demás.

    • Actividad práctica: pedir a los estudiantes que dibujen o recorten imágenes que representen sus propias rutinas y costumbres familiares. Luego, invitarlos a compararlas con las de sus compañeros, identificando las similitudes que puedan encontrar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: hacer preguntas a los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión, como por ejemplo: ¿Qué es lo que más te llamó la atención de las rutinas y costumbres de tus compañeros? ¿Qué similitudes encontraste entre tus rutinas y las de tus compañeros?

    • Despedida: agradecer a los estudiantes por su participación y motiv