Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una breve explicación y ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren agregar o quitar elementos a una colección. Por ejemplo: "Tenemos 5 manzanas y agregamos 2 más, ¿cuántas manzanas tenemos en total?" o "Tenemos 8 caramelos y regalamos 3, ¿cuántos caramelos nos quedan?". Los alumnos deberán resolver estas situaciones de forma individual o en parejas.


• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus respuestas y se abrirá un espacio de discusión para que expresen sus ideas y razonamientos sobre cómo llegaron a sus conclusiones. Se enfatizará en la relación entre agregar elementos (suma) y quitar elementos (resta).

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Se proporcionarán a los alumnos manipulativos (como bloques o fichas) y se les plantearán problemas que involucren juntar, comparar y completar cantidades. Por ejemplo: "Tienes 2 bloques rojos y 3 bloques azules, ¿cuántos bloques tienes en total?" o "Tienes 5 bloques y yo tengo 2 bloques, ¿cuántos bloques más tienes que darme para que tengamos la misma cantidad?". Los alumnos deberán resolver estos problemas de for