Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Alfabetización en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Contextualización: Explicar la importancia de la música y la tradición oral en la comunidad y cómo esto se relaciona con la alfabetización.


• Lectura en voz alta de cuentos relacionados con canciones y rondas infantiles.


• Actividad práctica: Escuchar y cantar canciones y rondas infantiles conocidas por los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Qué canciones y rondas infantiles les gustan más? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Resumen de las canciones y rondas infantiles que más les gustaron y las razones de su elección.


• Introducción a los arrullos: Explicar qué son los arrullos y su importancia cultural.


• Actividad práctica: Escuchar y cantar arrullos conocidos por los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Qué arrullos les gustan más? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Resumen de las canciones, rondas infantiles y arrullos que más les gustaron y las razones de su elección.


• Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles menos conocidas.


• Actividad práctica: Escuchar y cantar canciones y rondas infantiles menos conocidas por los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Qué can