Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Conocer las manifestaciones culturales de México y participar en una representación de un mito y una leyenda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué símbolos identifican a México como nación.


• Introducir el concepto de himno, escudo y bandera nacionales.


• Realizar una lectura en grupo sobre la historia y el significado de los símbolos nacionales.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen lo que sienten hacia los símbolos nacionales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en grupos sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Realizar una actividad de dibujo en la cual los alumnos representen alguna manifestación cultural de su elección.


• Compartir y comentar los dibujos en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los símbolos nacionales.


• Realizar una actividad de lectura en grupos sobre mitos y leyendas de México.


• Elegir un mito y una leyenda para representar en grupo.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre las características de una representación teatral.


• En grupo, comenzar a ensayar l