Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión y 2) Presentación individual

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México que fomenten la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.


• Proporcionar información sobre cada una de las manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una manifestación artística y expliquen por qué consideran que fomenta la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en grupo las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos y sus argumentos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior y recordar las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si conocen la hist