Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Requiere la alfabetización en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos para la alfabetización.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen.


• Actividad principal: Escuchar una canción, ronda infantil o arrullo y analizar sus características principales (ritmo, tono, letras, etc.). Luego, leer un cuento en voz alta y solicitar a los alumnos que hagan anticipaciones sobre la historia.


• Actividad de cierre: Verificar las anticipaciones realizadas al finalizar la lectura y discutir sobre las diferencias entre la imaginación y la realidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos se turnen para leer cada párrafo de un cuento.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un cuento para que lo lean entre todos y realicen una representación teatral. Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta y la actuación de los personajes.


• Actividad de cierre: Realizar las representaciones teatrales de cada grupo y promover la reflexión sobre el valor de la lectura y la expresión oral.

Sesión 3: