La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• El docente presenta el tema a los alumnos, explicando la importancia de valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Se plantea el problema: ¿Cómo podemos aprender a convivir respetando las diferencias en nuestras familias?

Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibe una tarjeta con un escenario relacionado con la temática (por ejemplo, una familia con padres del mismo sexo, una familia con un solo padre, una familia numerosa, etc.).


• Los alumnos discuten en sus grupos cómo sería convivir en esas familias, qué cuidados recibirían, qué reglas deberían seguir y cuáles podrían ser algunas de sus costumbres.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una puesta en común de las diferentes conclusiones de los grupos, destacando la diversidad de formas en las que se conforman las familias.


• Se enfatiza que todas las familias son valiosas y merecen respeto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participación de l