Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Arturo Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Planeación: "Mensajes artísticos para una vida saludable"


Nivel educativo: Secundaria 2º


Área: Artes


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable


Problema a atender: Mala alimentación de los alumnos y diversas problemáticas en la comunidad como adicciones, contaminación de calles y ríos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de afiches y presentación oral de los mensajes artísticos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación del objetivo y la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes artísticos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de alimentación y las problemáticas de la comunidad.

  • Organización de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los problemas de alimentación y las problemáticas de la comunidad.

  • Identificación de elementos de las artes que pueden utilizarse para comunicar los mensajes de manera efectiva.

  • Diseño y creación de bocetos de los mensajes artísticos.


Cierre:



  • Presentación de los bocetos por cada grupo.

  • Retroalimentación y puesta en común de ideas.

  • Tarea: Continuar el diseño de los mensajes artísticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Discusión sobre los elementos de las artes utilizados en los bocetos y su relación con los mensajes de vida saludable.

  • Breve explicación sobre los medios de comunicación y su importancia