Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Las características de las y los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos (ver al final)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Discusión y reflexión sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: grupo social, cultura, identidad juvenil.


• Actividad: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Discusión y análisis de los resultados de la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil?


• Asignación de tarea: Investigar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y reflexionar sobre la importancia de exi