Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Elaborar un plan de apoyo grupal para generar vínculos de apoyo y comprensión y promover la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia y la necesidad de promoverla.


• Proponer una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de convivencia positiva y negativa.


• Reflexionar en grupo sobre los sentimientos y emociones que se experimentan en cada situación.

Sesión 2: Identificación de necesidades y recursos (45 minutos)

• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus propias necesidades emocionales y sociales.


• Discutir en grupos pequeños sobre las necesidades y recursos identificados.


• Realizar una puesta en común y elaborar una lista conjunta de necesidades y recursos.

Sesión 3: Elaboración del plan de apoyo grupal (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignarles una necesidad identificada.


• Cada equipo deberá crear un plan de apoyo grupal para satisfacer la necesidad asignada.


• Los planes deben incluir acciones concretas, roles y responsabilidades de cada miembro del grupo.


• Al final de la sesión, los equipos presentarán sus planes al resto de la cl