Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños aún no desarrollan por completo su motricidad fina.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Presentación de una variedad de objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.


• Los alumnos explorarán y manipularán los objetos, herramientas y materiales, sintiendo sus texturas, observando sus formas y experimentando con sus tamaños.


• Reflexión grupal sobre las experiencias y descubrimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre cómo los objetos, herramientas y materiales pueden ser utilizados para crear cosas nuevas.


• Introducción de una actividad práctica: Los alumnos tendrán que utilizar objetos, herramientas y materiales para crear una obra de arte.


• Fomentar la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar los materiales.


• Exposición y apreciación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre el proceso de creación y la importancia de la precisión y coordinación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Conversación sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para cada tarea.


• Presentación de diferentes herramientas y su uso específico.


• Los alumnos practicarán e