Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Reconociendo la participación popular en la lucha por la independencia"

Objetivo de Aprendizaje:

Reconocer la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia, evidenciando cómo influyó en el desarrollo de los movimientos independentistas en diferentes países.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por participación popular y cómo puede haber influido en la lucha por la independencia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos relacionar la inseguridad de los adolescentes con la lucha por la independencia en América Latina?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo (máximo 4 integrantes) y se les proporcionará material de investigación sobre diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Cada grupo seleccionará un país y analizará cómo la participación popular influyó en su lucha por la independencia.


• Los grupos deberán buscar información sobre las acciones de participación popular y su repercusión en el proceso independentista, así como las figuras destacadas y los logros alcanzados.


• Los grupos deberán elaborar una presentación (puede ser en formato digital o en papel) donde expongan sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Cada