Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan ejercicios breves para activar su cuerpo y mente.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a contar objetos en su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a resolver: Explicar a los alumnos que han observado que saben contar en orden cronológicamente, pero tienen dificultades para identificar los números en desorden. Plantearles la situación problemática y motivar su interés por resolverla.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben cómo contar objetos en su entorno y cuál es el propósito de contar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Observación y conteo de objetos: Pedir a los alumnos que miren a su alrededor y seleccionen un objeto para contar. Cada alumno contará su objeto y dirá para qué lo cuenta (ej. contar lápices en la sala de clases para saber si hay suficientes para todos).


• Registro de datos: Registrar los datos obtenidos en una tabla en el pizarrón, mencionando el objeto contado y el propósito del conteo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar objetos y si comprendieron la importancia de contar en diferentes situaciones. Resaltar la importancia de los números como herramienta para resolver situaciones en su entorno.

Sesión 2: Jugando con los números

Objetivo: Los alumnos identificarán los números en desorden.

Duración: 45 minutos