La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Relación del agua en la historia y el desarrollo de la humanidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades metropolitanas actuales y preguntar a los alumnos qué creen que las ha llevado a convertirse en grandes centros de poder.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Recopilación de información: Los alumnos deben recopilar información relevante y elaborar un informe escrito que responda al problema planteado.


• Uso de fuentes primarias y secundarias: Se les proporcionarán diferentes fuentes de información para que los alumnos puedan contrastar diferentes perspectivas y enfoques.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes: Cada grupo presenta su informe y