Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su significado.


• Actividad: Resolución de problemas sencillos utilizando números enteros con signo.

Sesión 2:

• Explicación de las propiedades de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad: Resolución de problemas que involucren el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre ejemplos de situaciones cotidianas que involucren el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 4:

• Explicación de la extensión de las operaciones básicas al usar números con signo.


• Actividad: Resolución de problemas que requieran el uso de números con signo.

Sesión 5:

• Trabajo en parejas: Creación de problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas con números con signo.


• Actividad: Intercambio y resolución de los problemas creados por las parejas.

Sesión 6:

• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.


• Actividad: Análisis de problemas reales que requieran el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inv