Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Problemática comunitaria: Contaminación del agua.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase planteando a los alumnos la problemática de la contaminación del agua en su comunidad y la importancia de comprender y producir textos explicativos para generar conciencia sobre este problema.


• Actividad: Se muestra a los alumnos ejemplos de textos explicativos sobre la contaminación del agua y se les pide que identifiquen sus características y funciones.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los textos explicativos para comunicar información relevante sobre la problemática y generar conciencia en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de contaminación del agua y sus consecuencias.


• Organización de la información: Cada grupo organiza la información recopilada en un texto explicativo, destacando sus características y funciones.


• Presentación: Los grupos presentan sus textos explicativos al resto de la clase y se realiza una retroalimentación colectiva.

Sesión 3:

• Actividad: Se solicita a los alumnos que elijan un tema específico relacionado con la contaminación del agua y que elaboren un texto explicat