Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades.

Emiliano Pérez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades.


Objetivo: Analizar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza y proponer cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en el entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo ha cambiado el entorno en el que viven los alumnos y qué actividades humanas pueden haber contribuido a estos cambios.

  • Lectura de un texto breve sobre la relación entre las actividades humanas y los cambios en la naturaleza.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y la lista de actividades negativas.

  • Reflexionar sobre la importancia del cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un mural o cartel que promueva el cuidado del entorno y proponga cambios en las actividades cotidianas. Utilizarán imágenes y palabras clave para transmitir su mensaje.


Sesión 3:



  • Presentación de la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Relacionar las actividades humanas con los ciclos agrícolas y festividades.

  • Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una festividad o ciclo agrícola y crearán un folleto informativo que explique las acti