Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: los niños hacen berrinches, no siguen reglas, lastiman a sus compañeros y no escuchan a la maestra.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Identifiquemos nuestras emociones"

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación y un juego de adivinanzas con expresiones faciales para identificar emociones básicas.


2. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen sus emociones favoritas y las compartan con el grupo.


3. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían sentir en cada una.


4. Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo influyen en nuestras acciones y relaciones.

Sesión 2:
Título: "Aprendiendo a controlar nuestras emociones"

Actividades:

1. Realizar una actividad de relajación y respiración para que los alumnos se calmen y puedan identificar cómo las emociones afectan su cuerpo.


2. Presentar situaciones cotidianas en las que los niños suelen experimentar emociones intensas y discutir estrategias para manejarlas de manera adecuada.


3. Jugar al "semáforo de emociones", en el que los alumnos levantan un cartón de un color específico que representa una emoción y comparten una situ