Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 1 cuestionario y 1 actividad práctica de aplicación de normas y leyes.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por normas y leyes, y qué importancia tienen en la sociedad.


• Presentar el problema: "Bajo rendimiento". Explicar que en la comunidad escolar se ha detectado un bajo rendimiento académico y se sospecha que la falta de conocimientos sobre normas, leyes y derechos humanos puede estar afectando en la convivencia y el desarrollo educativo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos relacionados, etc., para la investigación de los equipos.


• Guiar y orientar a los equipos en el proceso de investigación, resolviendo dudas y proporcionando ejemplos.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación de manera creativa (puede ser un cartel, una presentación, una dramatización, etc.).


• Realizar una r