Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nicté Frausto

Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver problemáticas que impliquen sumas o restas de números naturales, números decimales y fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.

Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños cómo se utilizan las operaciones de suma y resta en situaciones de la vida diaria.

Puesta en común y discusión en clase sobre los resultados de la investigación.

Introducción al uso de material concreto y representaciones gráficas para resolver situaciones problemáticas de suma y resta.

Sesión 2:

Recordatorio de la sesión anterior.

Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de suma y resta utilizando material concreto (por ejemplo, fichas o cubos) y representaciones gráficas (por ejemplo, diagramas de barras).

Retroalimentación y discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

Revisión de los conceptos de suma y resta.

Actividad interdisciplinar: Los alumnos resolverán problemáticas que impliquen sumas o restas de números naturales, números decimales y fracciones, relacionadas con otras áreas del currículo (por ejemplo, calcular áreas de figuras geométricas).