Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problema de lectura y escritura

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.


• Conversar sobre la importancia de los nombres y cómo se escriben.


• Leer en voz alta un cuento o historia relacionada con los nombres.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel.


• Compartir los nombres escritos y resaltar las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Repasar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas o pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos se agrupen según la longitud de su nombre.


• Discutir en grupo las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de los diferentes tamaños de los nombres.

Sesión 3:

• Repasar los nombres escritos por los alumnos en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes nombres en tarjetas o pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad gru