Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las razones del bajo rendimiento en el área de Formación cívica y ética y su relación con la convivencia y los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un caso real de violación de derechos humanos en la convivencia diaria.


• Los equipos analizarán el caso, identificarán las normas y leyes que se violaron, así como las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en este tipo de situaciones.


• Los equipos deberán elaborar una presentación en la que expongan el caso, las normas y leyes infringidas, y las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus casos y conclusiones ante el grupo.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones para garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión del o