Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
ALMA CASIMIRO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando los números en mi entorno.
Objetivo específico: Identificar números en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes y objetos con números. Pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.
- Realizar una caminata por el salón y el entorno de la escuela para buscar números en diferentes lugares (puertas, libros, pizarras, etc.).
- Registrar los números encontrados en un cuaderno o en una hoja grande.
- Cierre (10 minutos): Compartir y discutir los números encontrados. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
Sesión 2:
Título: Jugando con los números.
Objetivo específico: Ampliar el rango de conteo de los números.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y los números encontrados.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de ordenar números: Entregar tarjetas con números desordenados a los alumnos para que los coloquen en orden de forma colaborativa.
- Juego de contar objetos: Distribuir diferentes objetos (botones, palitos, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten y digan el número.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importan