Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los niños no tienen una buena convivencia y no respetan reglas.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad

• Actividad de inicio: Presentación de fotografías de personas de diferentes contextos y discusión en grupo sobre las diferencias que se aprecian.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los niños representan diferentes profesiones y se intercambian entre sí para comprender la importancia de la diversidad de roles y habilidades.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 2:
Tema: Aceptación de la diversidad

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento o historia que promueva la aceptación de la diversidad.


• Actividad principal: Realización de una actividad artística en grupos pequeños, en la que los niños representen a personas de diferentes contextos a través de dibujos o manualidades.


• Actividad de cierre: Exposición de los trabajos realizados y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones.

Sesión 3:
Tema: Respeto hacia los demás

• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los niños representan situaciones de conflicto y deben buscar soluciones respetuosas.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo en el