Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

abraham landa
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos creen que se puede promover un mayor sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas en su entorno.

  • Discusión grupal: Reflexionar sobre la importancia de promover prácticas culturales que fomenten una mayor difusión y participación.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes prácticas culturales que se realizan en su comunidad y que contribuyen a promover el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir su investigación y discutir sobre las prácticas culturales identificadas.

  • Elaboración de un informe grupal: Cada grupo presentará un informe con la descripción de las prácticas culturales investigadas y cómo contribuyen al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 3:



  • Elaboración de propuestas: Los alumnos, en grupos, diseñarán alternativas para promover, preservar y replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales en su entorno.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

  • Discusión y retroalimenta