Introducción al concepto de función

ANDRES MONTES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la variación de cantidades a través de funciones.


Objetivo general:
Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica, utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y describir la variación de cantidades en diferentes contextos.

  2. Identificar patrones y regularidades en la variación de cantidades.

  3. Representar la variación de cantidades de forma tabular, gráfica y algebraica.

  4. Interpretar y analizar las representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de las funciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema: Dificultad para organizar información desde una investigación.


Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias y recursos de investigación e indagación en otras asignaturas, como Lengua y Literatura, para mejorar la capacidad de organizar información.


Sesiones:


Sesión 1: Introducción al concepto de función



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta desafiante relacionada con la variación de cantidades.

  • Desarrollo: Discusión en grupo sobre las características y elementos de las funciones. Explicación de los conceptos básicos de dominio, rango, variable independiente y variable dependiente.

  • Cierre: Actividad práctica de identificación de funciones en diferentes contextos. Reflexión sobre la importancia de las funciones en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Representación tabular de funciones



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación de un problema que requiera organizar información en una tabla.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para o