Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: niños que necesitan apoyo visual y gustan de actividades gráficas y jugar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la serie numérica del 1 al 10 mediante tarjetas con números y dibujos correspondientes.


• Los estudiantes deberán observar y analizar las tarjetas, identificando los números y relacionándolos con su cantidad representada.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2 (Exploración):

• Se utilizarán materiales manipulativos como fichas, bloques y juguetes para que los estudiantes puedan contar y relacionarlos con los números.


• Se organizarán actividades de conteo, donde los estudiantes deberán contar diferentes objetos en el aula y representar la cantidad encontrada de forma gráfica.


• Se fomentará el juego libre con los materiales manipulativos para que los estudiantes exploren diferentes formas de contar y relacionar los números.

Sesión 3 (Investigación):

• Se presentará a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su entorno, donde deberán utilizar sus saberes numéricos para resolverlas.


• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y proponer soluciones a través del conteo y la representación gráfica de los números.


• Se promo