Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducción al concepto de violencia social y sus diferentes manifestaciones.


• Proyecto de sensibilización: visionado de un cortometraje o documental que muestre situaciones de violencia y las consecuencias que generan.


• Reflexión en grupo sobre el cortometraje y las consecuencias de la violencia.


• Asignación de la tarea de investigar sobre la violencia en la comunidad y cómo se manifiesta.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los diferentes tipos de violencia encontrados por los alumnos en su investigación.


• Análisis de las causas y consecuencias de la violencia en la comunidad.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia para prevenir y erradicar la violencia.


• Realización de una dinámica de role-playing en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de las peleas constantes entre los alumnos en el aula y sus posibles causas.


• Técnicas de resolución de conflictos: presentación de estrategias para manejar los conflictos de manera pacífi