Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo: Presentar una creación artística en la que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar: "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación".


• Motivación: Proyectar videos o imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de personas con discapacidad o diseñadas para ellas, destacando cómo utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el tema, en voz alta y en grupo, para favorecer la comprensión lectora.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las ideas principales y los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación presentes en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de comunicación alternativas y aumentativas que podrían experimentar los alumnos en su creación artística.


• Elección de las formas de comunicación a experimentar en la creación artística, de forma individual o en grupos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte y