Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Edgar Eduardo Ortega
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Uso excesivo de dispositivos electrónicos en redes sociales.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

  2. Debate grupal sobre la función de las instituciones y organizaciones en la aplicación de normas y leyes de derechos humanos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Discusión y revisión de respuestas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Introducción al problema: Uso excesivo de dispositivos electrónicos en redes sociales.

  • Análisis de las consecuencias negativas del uso excesivo de dispositivos electrónicos en la salud y las relaciones sociales.

  • Presentación de diferentes casos donde se violen los derechos humanos a través del uso desmedido de dispositivos electrónicos.

  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre instituciones