Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Expresión y control de emociones en el aula

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación del tema de expresión y control de emociones en todas las sesiones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar y controlar sus emociones en el aula y en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que puedan experimentar diferentes emociones.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.

Sesión 2:

• Actividad: Repasar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción específica.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a controlar sus emociones.

Sesión 3:

• Actividad: Introducir el uso de imágenes y gestos como formas de comunicar emociones.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y pedirles que las identifiquen y las reproduzcan con gestos.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad de