Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Problemas de discriminación y racismo.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en acciones para reducir brechas de desigualdad.


2. Cuestionario de reflexión sobre interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: problemas de discriminación y racismo.


• Motivación: Proyectar un video o presentar una situación real que evidencie problemas de discriminación y racismo.


• Brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y percepciones sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Explicación de los conceptos clave: igualdad sustantiva, discriminación, racismo, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis de casos de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos identificarán y analizarán ejemplos de discriminación y racismo en su entorno cercano.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre las consecuencias de la discriminación y el racismo.


• Asignación de tarea: Investigar sobre acciones para reducir el racismo y la discriminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Los alumnos com