Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no identifican los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que los niños no identifican los números y preguntarles qué podríamos hacer al respecto.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad: Realizar juegos con números para que los niños practiquen su reconocimiento.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar los números y cómo pueden ayudarnos en diversas situaciones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números.


• Actividad: Realizar actividades en las que los niños tengan que identificar y contar objetos en su entorno sociocultural.


• Investigación: Indagar sobre diferentes maneras de representar los números (pictogramas, números escritos, etc.).


• Cierre: Compartir en grupo lo aprendido sobre las diferentes maneras de representar los números y cómo podemos utilizarlas en nuestro entorno.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Reflexión: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de los números y su representación.