Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Anette Delgado
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad y los derechos humanos.



  • Presentación de la problemática: Los alumnos en algunas ocasiones muestran actitudes de rechazo y temor al relacionarse con los demás.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y derechos humanos.

  • Explicación de los conceptos de diversidad y derechos humanos a través de ejemplos y situaciones cotidianas.

  • Actividad: Elaboración de un mural colocando pegatinas con palabras e imágenes que representen la diversidad y los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sienta cuidado y protección.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno debe contar algo especial sobre su familia, grupo escolar, comunidad o pueblo.

  • Análisis de las diferentes experiencias compartidas y reflexión sobre la importancia de sentirse cuidado y protegido en estos entornos.

  • Actividad: Elaboración de un árbol genealógico donde los alumnos muestren a su familia y mencionen aspectos importantes de cada uno.


Sesión 3 (45 minutos):


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