Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no tienen acompañamiento en sus tareas escolares y solo pueden practicar las habilidades de producción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los mitos fundacionales de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes (libros, vídeos, páginas web, etc.) que contengan mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo específico para investigar y estudiar su mito fundacional.


• Proporcionar tiempo a los grupos para que investiguen y analicen la fuente asignada.


• Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo y la discusión de ideas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el mito fundacional del puebl