Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicación a los alumnos sobre la importancia de apreciar y entender la letra de las canciones, rondas infantiles y arrullos. Discusión de la relación entre la letra impresa y lo que se escucha.


• Actividad 1: Escucha y seguimiento de una canción conocida por los alumnos. Los alumnos seguirán la letra impresa mientras la docente canta la canción. Luego, se abrirá una breve discusión para identificar las palabras y frases que siguieron en la letra impresa y las que escucharon.


• Actividad 2: Juego de relacionar palabras. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para identificar palabras relacionadas en la letra impresa y en las canciones que escucharon. Se les proporcionarán tarjetas con las palabras y deberán agruparlas según su relación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Exposición de cuentos cortos relacionados con las canciones y rondas infantiles trabajadas en la sesión anterior. Los alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas al finalizar la exposición.


• Actividad 2: Análisis de la relación entre los cuentos y las canciones. Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la relación entre los cuentos escuchados y las canciones y rondas infantiles trabajadas anteriormente.