Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasa comprensión lectora para la resolución de problemas, afectando la ortografía y redacción.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de los reglamentos en la convivencia de la comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 1: Comparación de reglamentos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Entrega de diferentes ejemplos de reglamentos de la escuela y de la comunidad.
  
  
  • Los alumnos deberán analizar y comparar los reglamentos, identificando similitudes y diferencias.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones alcanzadas.
  
  
  • Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de los reglamentos en la vida diaria.
  
  
  
  



• Actividad 2: Creación de un reglamento escolar (15 minutos):

  
  
  
  
  • En grupos, los alumnos deberán crear un reglamento escolar propio, considerando las necesidades y problemáticas que identifiquen en su entorno.
  
  
  • Cada grupo presentará su reglamento y se realizará una discusión grupal para seleccionar los puntos más relevantes y consensuar un único reglamento.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión individual sobre la importancia de los reglamentos.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de reglamentos de la comunidad para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Retroalimentación (5 minutos):
  
  
  • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Compartir los ejemplos de reglamentos de la comunidad encontrados por lo