Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Monse Mejia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 3º: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Cuidado de los animales invertebrados
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza".
- Charla inicial sobre los diferentes seres vivos que habitan en la naturaleza y su importancia en el ecosistema.
- Actividad introductoria: Observación de imágenes de animales invertebrados y discusión en grupo sobre sus características y hábitats.
- Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos cuidar de los animales invertebrados?
Sesión 2:
- Exposición de ideas clave sobre el cuidado de los animales invertebrados.
- Actividad práctica: Construcción de un terrario para animales invertebrados utilizando materiales reciclados.
- Reflexión grupal sobre la importancia de crear un hábitat adecuado para los animales invertebrados y cómo podemos hacerlo.
Sesión 3:
- Recopilación de información sobre los diferentes tipos de animales invertebrados y sus necesidades básicas.
- Actividad de investigación en parejas: Investigar sobre un animal invertebrado específico y compartir sus hallazgos con el resto del grupo.
- Elaboración de un mural con imágenes y descripciones de los animales invertebrados estudiados.
Sesión 4:
- Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se encuentren animales invertebrados en pe