Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Problemática a atender:
Necesito que los estudiantes (ellos todavía no saben leer ni escribir) identifiquen los tipos de comida, saludable y chatarra. En inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los estudiantes que los describan oralmente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de vocabulario: Mostrar imágenes de diferentes tipos de comida, saludable y chatarra, y enseñar su nombre en inglés.
   
   
   • Actividad de asociación: Colocar imágenes de comida en una pizarra o cartelera y pedir a los estudiantes que las clasifiquen en saludable o chatarra, utilizando gestos o señalando.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de diferentes tipos de comida. Pedirles que las clasifiquen en saludable o chatarra y que las representen de forma plástica, sonora, corporal o teatral.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las representaciones: Cada grupo presenta su representación de las diferentes comidas saludables y chatarra.
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre los diferentes tipos de comida y cómo se pueden representar de forma artística.
   
   
   • Despedida y agradecimiento por la partic