Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No valoran las tradiciones y costumbres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de valorar las tradiciones y costumbres.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación a los alumnos sobre los diferentes estilos artísticos relacionados con manifestaciones culturales y tradiciones.


• Ejemplificación de obras de arte que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación artística de su comunidad o de otra cultura para analizarla y comprender su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones y costumbres.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos sobre manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de promover la interculturalidad crítica a través del arte.